Academic English preparation Academic Discussion: წერითი პასუხი

Write for an Academic Discussion TOEFL iBT Writing-ის მესამე და ბოლო დავალებაა, Build a Sentence-ისა და Write an Email-ის შემდეგ. ETS-ის ოფიციალური მიმოხილვის მიხედვით:

• ეკრანზე ხედავ ონლაინსაკლასო დისკუსიის ფორუმს. პროფესორი მოკლედ წარადგენს თემას და აზრს გეკითხება. ორი სტუდენტი მოკლე პოსტებში განსხვავებულ პოზიციებს გამოხატავს.
• საკუთარ პოზიციას გამოთქვამ, მას შენი მსჯელობით, გამოცდილებით ან ცოდნით ამყარებ და დისკუსიაში შენი სიტყვებით შეგაქვს წვლილი.
• დრო: 10 წუთი.
• ETS-ის ნიმუშის მითითებაში წერია, რომ ეფექტური პასუხი სულ მცირე 100 სიტყვას უნდა შეიცავდეს.
• პასუხი 0–5 ქულით ფასდება. Technical Manual-ის მიხედვით, ETS ამ დავალების შესაფასებლად ხელოვნური ინტელექტის სისტემებსაც და ადამიან შემფასებლებსაც იყენებს. შედეგი Writing-ის ნაწილის 1–6 სკალის ქულაში აისახება.
• გამოცდის დროს წერის დამხმარე პროგრამული უზრუნველყოფა დაუშვებელია.

აი, დისკუსიის ორიგინალური მაგალითი:

Professor: Many companies now let employees work fully remotely. In your view, is remote work good for young professionals? Maria: Remote work saves hours of commuting, so people have more energy for important tasks. Ken: I disagree. New employees learn office culture much faster when they sit next to experienced colleagues.

ყურადღება მიაქციე: პროფესორი პირდაპირ შენს პოზიციას გეკითხება. სტუდენტების პოსტები გაძლევს აზრებს, რომლებსაც შეგიძლია უპასუხო. ETS თემების სიას არ აქვეყნებს, ამიტომ სხვადასხვა საზოგადოებრივ თემაზე მსჯელობაში ივარჯიშე, მათ შორის განათლებაზე, ტექნოლოგიაზე, სამუშაოსა და საზოგადოებაზე.

ეფექტური პასუხი ყურადღებიანი კითხვით იწყება. ეს სამი ნაბიჯი 60–90 წამში შეასრულე:

1. იპოვე კონკრეტული კითხვა. პროფესორის ბოლო წინადადებაში ისეთი ფრაზები, როგორიცაა In your view, Which do you support და What would you recommend, დავალებას განსაზღვრავს. ზოგად თემაზე მსჯელობის ნაცვლად სწორედ ამ კითხვას უპასუხე.
2. თითოეული სტუდენტის პოზიცია ერთი სიტყვით შეაჯამე. მაგალითად: Maria — supports, Ken — opposes. მათი მთავარი არგუმენტიც ორი-სამი სიტყვით ჩაინიშნე: Maria — time, Ken — learning speed.
3. შენი მიდგომა აირჩიე. შეგიძლია ერთ სტუდენტს დაეთანხმო, ორივეს არ დაეთანხმო ან მესამე ხედვა შემოიტანო. შენი პოზიცია პირველივე წინადადებიდან ნათლად გამოხატე.

დავალების ტექსტიდან გრძელი მონაკვეთების გადმოწერის ნაცვლად პარაფრაზი გამოიყენე. ETS-ის რუბრიკაში ყველაზე დაბალი ქულების ერთ-ერთი ნიშანია, როცა პასუხში მწყობრი ფორმულირებების უმეტესი ნაწილი დავალების ტექსტიდანაა გადმოღებული.

10-წუთიანი პასუხის ოთხნაწილიანი გეგმა:

1. გამოხატე შენი პოზიცია. პირდაპირ უპასუხე: In my view, remote work benefits young professionals. საპირისპირო აზრის შემოსატანად: While Ken worries about mentoring, I believe remote work helps young professionals grow faster.
2. ახსენი და კონკრეტული მაგალითი მოიყვანე. ერთი მიზეზი კონკრეტული დეტალით განავრცე: My cousin completed a six-month remote internship and was hired without ever relocating.
3. დისკუსიას შეუერთდი. სულ მცირე ერთ სტუდენტს უპასუხე: თუ ეთანხმები, მისი აზრი განავრცე ფრაზით Building on Maria’s point, …; თუ არა, თავაზიანად შეეწინააღმდეგე: I see Ken’s concern, but ….
4. დასასრულს შედეგი აჩვენე. ერთი წინადადებით გამოხატე შედეგი ან პრაქტიკული მნიშვნელობა: That flexibility often matters more than a corner office.

ETS-ის მოთხოვნები და ჩვენი რჩევა. მითითება შენგან აზრის გამოთქმასა და დისკუსიაში წვლილის შეტანას მოითხოვს. Technical Manual-ში აღწერილია არგუმენტის განვითარება სხვების არგუმენტებზე პასუხით და/ან მოკლე ტექსტებიდან ინფორმაციის გამოყენებით. სტუდენტის სახელის ხსენება პირდაპირ მოთხოვნილი არ არის, მაგრამ დისკუსიაში ჩართვამ პასუხი შეიძლება გააძლიეროს. ამიტომ ჩვენი რჩევაა, სულ მცირე ერთი სტუდენტი სახელით ახსენო და მის აზრს უპასუხო.

დროის განაწილების ჩვენი რეკომენდაცია: დაახლოებით 2 წუთი კითხვასა და გეგმას დაუთმე, 6 — წერას, 2 კი — რედაქტირებას. ამ რიტმით ტაიმერის გამოყენებით ივარჯიშე.