Thirteen və thirty-ni necə ayırım?
Oxşar səslənən rəqəmləri sualın konteksti ilə yoxla.
2 dəq oxu · Yeniləndi 23.10.2026
Əsas fikir
Thirteen/thirty və fourteen/forty kimi cütlərdə sözün sonuna diqqət et: -teen uzun /iːn/ və aydın eşidilən n ilə bitir, -ty isə qısa /ti/ ilə. Vurğuya güvənmə: isimdən əvvəl vurğu yerini dəyişə bilər (FIFteen POUNDS).
Öncə sualın nə istədiyini müəyyən et: yaş, qiymət, otaq nömrəsi, yoxsa telefon? Sonra eşitdiyin rəqəmi həmin kontekstdə yoxla.
Danışan rəqəmi təkrar və ya müqayisə ilə dəqiqləşdirə bilər. Eşitmədiyin rəqəmi “məntiqli görünür” deyə yazma.
Nümunədə bax
Nümunə: The group has thirty students, not thirteen.
Son hissə yaxın səslənən rəqəmi rədd edərək cavabı dəqiqləşdirir.
Sual: Number of students: ___
Cavab: 30. Burada tələbələrin sayı soruşulduğu üçün əlavə students sözü yazmağa ehtiyac yoxdur.
İndi sən sına
Səsli məşq
Təlim üçün kompüterlə səsləndirilib. Əvvəl dinlə, sonra transkripti aç.
Səsi dinlə. Hər boşluğa A NUMBER yaz.
- Number of places: ___
- Price for one session: £___
İki rəqəmi eyni ardıcıllıqla qeyd et və nəyi ifadə etdiklərini ayır.
Bu, özün üçün qaralamadır. Səhifədən çıxanda saxlanmır və qiymətləndirilmir.
Transkripti aç
Transkripti aç
There are thirty places in the class. That is thirty, not thirteen. Each session costs thirteen pounds.
Cavabı və izahı aç
Cavab və izah
- 30 — qrupdakı yerlərin sayı.
- 13 — bir məşğələnin qiyməti.
Yazıda rəqəmlər düzgün olsa da, yerlərini dəyişmək cavabları səhv edər. Dinləmədən əvvəl number of places və price başlıqlarına baxmaq buna görə vacibdir.
Ad və kod deyiləndə necə qeyd edim?
Bu mövzunun rəsmi mənbələri
IELTS · Listening