True, False, Not Given: Phương pháp đầy đủ

Ở dạng này, bạn nhận một nhận định ngắn để so với văn bản và phải chọn một trong ba kết luận. Trước hết, phân biệt chính xác ba khái niệm:

• TRUE — bài xác nhận rõ nhận định: nghĩa của nhận định và thông tin trong bài khớp nhau.
• FALSE — bài mâu thuẫn rõ với nhận định: có dữ kiện, số liệu hoặc thông tin theo hướng ngược lại.
• NOT GIVEN — bài không xác nhận cũng không mâu thuẫn với nhận định cụ thể. Chủ đề có thể xuất hiện, nhưng thông tin không đủ để đánh giá nhận định đó.

Xem ví dụ ngắn. Bài viết: The harbour library opened in 1924 and still lends books today. Nhận định: The library is more than ninety years old. Đáp án TRUE, vì năm 1924 cho thấy tính đến hiện tại đã hơn chín mươi năm. Nhưng nếu nhận định là The library is the largest in the region, đáp án sẽ là NOT GIVEN, vì bài không so sánh quy mô — không nói về độ lớn thì không xác nhận cũng không bác bỏ nhận định.

Lưu ý: kết luận chỉ dựa trên thông tin trong bài, thay vì mức độ thú vị hay tính đúng ngoài đời của nhận định. Bạn không đánh giá bản thân nhận định mà xác định quan hệ giữa bài và nhận định.

Bước chuyển từ câu hỏi sang bài đọc là lúc dễ mất điểm nhất. Áp dụng cùng trình tự với mỗi câu:

1. Đánh dấu từ khóa trong nhận định: tên, số, ngày tháng, thuật ngữ chính.
2. Tìm cách diễn đạt tương ứng trong bài. Nếu câu hỏi viết more than a century ago, bài có thể dùng founded in the 1890s.
3. Đọc câu tìm thấy cùng câu trước và câu sau: các từ chuyển ý như however, although, in fact có thể đổi hoàn toàn nghĩa.
4. Chỉ so sánh nghĩa — đừng tìm từ trùng từng chữ; dùng từ đồng nghĩa là điều bình thường trong kỳ thi.

Quy tắc cốt lõi: chỉ dựa vào thông tin liên quan trong bài; đôi khi cần đọc nhiều câu cùng nhau. Có thể suy luận hợp lý dựa trên văn bản, nhưng kiến thức riêng hay cảm giác mình thấy có vẻ đúng không phải bằng chứng. Với TRUE/FALSE, xác định thông tin hỗ trợ hoặc mâu thuẫn; với NOT GIVEN, kiểm tra xem bài có cung cấp thông tin cần để đánh giá nhận định hay không.

Ban đầu, bốn bước có vẻ chậm nhưng sẽ thành phản xạ qua lặp lại — mục tiêu là thực hiện đều đặn trong kỳ thi mà không phải nghĩ từng bước.

Kết luận nhiều người sợ nhất thực ra có logic đơn giản: NOT GIVEN không có nghĩa câu hỏi khó mà nghĩa là bài không cung cấp thông tin cần thiết. Nhớ hai điểm:

• Nếu một phần nhận định được xác nhận, phần còn lại không được đề cập, đáp án vẫn là NOT GIVEN (nếu phần còn lại mâu thuẫn với bài thì là FALSE). Khi bài có Dr Mercer studied bees for ten years, chưa đủ bằng chứng cho nhận định Dr Mercer studied bees for ten years and her findings changed national farming policy: nửa đầu được xác nhận, nửa sau không được nói đến.
• NOT GIVEN cũng không nói nhận định sai. Bài không hỗ trợ cũng không bác bỏ nhận định cụ thể; chỉ nhắc đến chủ đề là chưa đủ.

Cách thực hành: dùng từ khóa tìm thông tin liên quan rồi kiểm tra ngữ cảnh cần thiết. Nếu thông tin đó không xác nhận cũng không mâu thuẫn với nhận định, chọn NOT GIVEN. Dành năm phút tìm kiểu biết đâu bài có nói ở chỗ khác? sẽ ngốn thời gian của cả phần. Hãy kiểm tra xem ngữ cảnh liên quan có cung cấp thông tin cần cho nhận định không, thay vì chỉ thấy một câu không nhắc đến là kết luận.

Để bớt sợ, đừng mặc định số đáp án NOT GIVEN sẽ có. Cũng đừng tìm quy luật phân bố — không thể đoán thứ tự đáp án, và suy nghĩ “mình vừa viết ba TRUE liên tiếp nên chắc đã bỏ sót NG” chỉ tốn thời gian. Sợ NG rồi ép mọi câu còn nghi ngờ thành TRUE/FALSE còn dễ mất điểm hơn: khi chưa chắc, tìm thông tin hỗ trợ hoặc mâu thuẫn cụ thể trong bài — nếu không có, chọn NG.