Chọn gì khi người nói thay đổi ý kiến?

Người nói có thể ban đầu đánh giá một lớp học tiêu cực rồi đổi ý. Các cấu trúc như I thought … but … và at first … now … phân biệt quan điểm ở hai thời điểm.

Xem câu hỏi yêu cầu gì: trước đó họ kỳ vọng thế nào hay bây giờ nghĩ gì? Đáp án phải đúng với thời điểm ấy.

Khi có nhiều người nói, còn phải theo dõi ý kiến thuộc về ai. Đừng ghi đề xuất của người này thành quyết định của người khác.

Ví dụ: I thought the presentation would be boring, but the speaker used interesting real-life examples.

Kỳ vọng ban đầu là tiêu cực, còn trải nghiệm thực tế về bài thuyết trình tích cực hơn. “He expected it to be boring” và “He found it boring” không phải cùng một ý.

Nghe đoạn ghi âm.

What does the speaker think about the group project now?

A. It was less useful than expected. B. It was more useful than expected. C. It should have been cancelled.

Nhận ra cụm từ cho thấy ý kiến đã thay đổi.