Academic English preparation Build a Sentence: расставь слова по порядку
Build a Sentence открывает TOEFL Writing: из перемешанных слов и выражений нужно составить грамматически правильное предложение. Каждый верный ответ приносит 1 балл. Изучи метод из четырёх шагов, основные конструкции и 20 оригинальных заданий с ответами и объяснениями.
10 мин чтения · Обновлено 10/23/2026
Содержание
Как устроено задание Build a Sentence
Build a Sentence — одно из трёх заданий TOEFL iBT Writing. В официальной таблице ETS для Writing указано 12 заданий (10 + 1 + 1) и примерное базовое время 23 минуты: Build a Sentence → Write an Email → Write for an Academic Discussion.
Как устроено задание (описание ETS). Ты видишь два предложения: первое закончено, а слова и выражения второго перемешаны. Вместе они образуют разговор двух собеседников. Расставь части так, чтобы получить грамматически правильную реплику, подходящую по контексту. Ты перемещаешь части на свои места, а не печатаешь ответ.
Оценивание. Каждый ответ либо правильный, либо неправильный: 1 или 0 баллов. Согласно ETS Technical Manual, эти задания проверяет машина по ключу; AI-системы и проверяющие люди не участвуют. За 10 заданий можно получить 10 первичных баллов Writing (ещё 10 дают Email и Discussion, каждое из которых оценивается от 0 до 5).
Что показано в образце ETS. В образце из официального обзора первое предложение — вопрос; первое и последнее слова второго предложения уже даны; на 6 пропусков предложено 7 частей, то есть одна остаётся неиспользованной. Считай это наблюдением по одному образцу, а не универсальным правилом. Полезно быть готовым к лишней части. Все тренировочные задания ниже следуют этому образцу: в каждом есть одна лишняя часть.
Время. ETS не указывает отдельного ограничения времени для Build a Sentence. Если вычесть из 23 минут Writing время на Email (7 минут) и Discussion (10 минут), останется около 6 минут. Это наш расчёт, а не официальная цифра. Для 10 заданий получается в среднем около 36 секунд на каждое.
Что ETS не уточняет. На официальных страницах не сказано, могут ли принять два правильных порядка слов в одном задании и можно ли вернуться к предыдущему заданию. В каждом случае составляй наиболее естественное грамматически правильное предложение, подходящее по контексту.
Метод из четырёх шагов
Build a Sentence проверяет грамматику. Чтобы найти правильный порядок примерно за 36 секунд, нужен метод.
- Прочитай первое предложение. Это может быть вопрос, утверждение, просьба или описание проблемы. Оно определяет, какая реплика нужна: информация, предложение, согласие или отказ.
- Ориентируйся на данные слова. Начало или конец предложения могут быть уже даны (в одном образце ETS даны первое и последнее слова; ETS не утверждает, что так устроено каждое задание). Эти слова задают конструкцию: в The … interesting. нужны именная группа и глагол.
- Найди глагол и подлежащее. Каждому предложению нужны подлежащее и подходящий глагол. Ставь вспомогательные глаголы (do, have, be, will, would, must) перед основным. В наших упражнениях лишняя часть часто представляет собой неподходящую форму глагола или союз.
- Расставь союзы и местоимения: that, who, which, whether, because, if, so … that. Затем прочитай предложение про себя и проверь, естественно ли звучит порядок слов.
Пример с разбором 1. Speaker A: “Why was the lab session moved to Thursday?” Speaker B: “The professor said ___ ___ ___ ___ ___ Thursday.” Части: would · until · that · the equipment · not be ready · were
- В первом предложении спрашивают о причине, а ответ начинается с The professor said …: это косвенная речь.
- Здесь в косвенной речи используется союз that.
- Подлежащее: the equipment. Глагольная группа: would not be ready. Время: поскольку said стоит в прошедшем времени, в ответе нужно would, а не will.
- Последнее слово —
Конструкции, которые нужно освоить
В документах ETS сказано, что Build a Sentence проверяет разные конструкции предложений, но список конструкций, которые встретятся на тесте, не опубликован. Ниже — наша подборка распространённых конструкций английской грамматики. Разберись, как работает каждая.
| Конструкция | Схема | Пример |
|---|---|---|
| Косвенный вопрос | wh-word + subject + verb | Could you tell me where the lab is? |
| Косвенная речь | said / told me + that + past form | She said that she had finished. |
| Определительное придаточное | noun + who / which / that + verb | The student who wrote it won. |
| Страдательный залог | be + past participle | The form must be submitted online. |
| Сравнение равенства | (not) as + adjective + as | It is not as cheap as I expected. |
| Условное предложение третьего типа | would have + past participle, if + had + past participle | I would have joined if I had known. |
| Придаточное результата | so + adjective + that | It was so late that we left. |
| Перфект + since / for | has / have been + past participle + since … | It has been broken since Monday. |
| Глагол + to / -ing | have to + verb; interested in + -ing | She is interested in becoming a teacher. |
Пять частых ошибок:
- Согласование подлежащего и сказуемого: The students who wrote it were …, Everything you need is ….
Практика 1: утвердительные предложения
Образцы ответов и подробные стратегии входят в Pro. Тесты покупаются отдельно.
Создать бесплатный аккаунт