Academic English preparation Academic Discussion Writing

Write for an Academic Discussion, Build a Sentence ve Write an Email'den sonra TOEFL iBT Writing'in üçüncü ve son görevidir. Resmî ETS genel bakışına göre:

• Bir çevrim içi sınıf tartışma forumu görürsün. Bir öğretim görevlisi konuyu kısaca tanıtır ve görüşünü sorar. İki öğrenci farklı görüşler içeren kısa paylaşımlar yapar.
• Kendi görüşünü belirtir, bunu gerekçelerin, deneyimin veya bilginle destekler ve tartışmaya kendi kelimelerinle katkıda bulunursun.
• Süre: 10 dakika.
• ETS örnek yönergesinde etkili bir cevabın en az 100 kelime içereceği belirtilir.
• Cevabın 0–5 puan alır. Technical Manual'a göre ETS bu görevde AI sistemlerini ve insan değerlendirmesini kullanır. Sonuç, 1–6 ölçeğindeki Writing bölüm puanına katkıda bulunur.
• Sınav sırasında yazmaya yardımcı yazılımlara izin verilmez.

Tartışmanın nasıl göründüğünü gösteren özgün bir örnek:

Professor: Many companies now let employees work fully remotely. In your view, is remote work good for young professionals? Maria: Remote work saves hours of commuting, so people have more energy for important tasks. Ken: I disagree. New employees learn office culture much faster when they sit next to experienced colleagues.

Öğretim görevlisinin doğrudan senin görüşünü sorduğuna dikkat et. Öğrencilerin paylaşımları cevap verebileceğin fikirler sunar. ETS konu listesi yayımlamaz; bu yüzden eğitim, teknoloji, iş ve toplum gibi farklı sosyal konuları tartışma pratiği yap.

Etkili bir cevap dikkatli okumayla başlar. Bu üç adımı 60–90 saniyede tamamla:

1. Asıl soruyu bul. Öğretim görevlisinin son cümlesindeki In your view, Which do you support ve What would you recommend gibi ifadeler görevi gösterir. Genel konuyu tartışmak yerine tam olarak bu soruyu cevapla.
2. Her öğrencinin görüşünü tek kelimeyle özetle. Örneğin Maria — supports, Ken — opposes. Temel gerekçelerini de iki–üç kelimeyle not et: Maria — time, Ken — learning speed.
3. Yaklaşımını seç. Bir öğrenciye katılabilir, ikisine de karşı çıkabilir veya üçüncü bir bakış açısı getirebilirsin. Görüşünü ilk cümleden açıkça belli et.

Görev metninin uzun bölümlerini kopyalamak yerine paraphrase (başka sözlerle ifade etme) kullan. ETS ölçütlerinde en düşük puanların özelliklerinden biri, anlamlı ifadelerin büyük bölümünün görev metninden alınmış olmasıdır.

10 dakikalık cevap için dört bölümlü plan:

1. Görüşünü belirt. Doğrudan cevap ver: In my view, remote work benefits young professionals. Karşıtlık kurmak için: While Ken worries about mentoring, I believe remote work helps young professionals grow faster.
2. Açıkla ve somut örnek ver. Bir gerekçeyi belirli bir ayrıntıyla geliştir: My cousin completed a six-month remote internship and was hired without ever relocating.
3. Tartışmaya katıl. En az bir öğrenciye cevap ver: katıldığın fikri Building on Maria’s point, … ile geliştir veya I see Ken’s concern, but … ile nazikçe karşı çık.
4. Bir sonuçla bitir. Sonucu veya pratik önemi tek cümleyle göster: That flexibility often matters more than a corner office.

ETS gereklilikleri ve bizim önerimiz. Yönerge, görüş belirtmeni ve tartışmaya katkıda bulunmanı ister. Technical Manual, başkalarının gerekçelerine cevap vererek ve/veya kısa metinlerdeki bilgileri kullanarak bir argüman geliştirmeyi tanımlar. Bir öğrencinin adını anmayı açıkça zorunlu kılmaz; ancak tartışmayla etkileşim cevabını güçlendirebilir. Bu yüzden en az bir öğrencinin adını anmanı ve fikrine cevap vermeni öneriyoruz.

Önerdiğimiz süre dağılımı: okumaya ve plana yaklaşık 2, yazmaya 6, düzeltmeye 2 dakika. Bu ritmi süre tutarak çalış.