Academic English preparation Build a Sentence: Kelimeleri Sırala

Build a Sentence, TOEFL iBT Writing'in üç görevinden biridir. Resmî ETS tablosu Writing'de yaklaşık 23 dakikalık temel süreyle 12 madde (10 + 1 + 1) listeler: Build a Sentence → Write an Email → Write for an Academic Discussion.

Görev nasıl işler? (ETS açıklaması.) İki cümle görürsün. İlki tamamdır; ikincinin kelime ve ifadeleri karıştırılmıştır. İki cümle, iki kişi arasında bir konuşma oluşturur. Parçaları, bağlama uyan ve dil bilgisi açısından doğru bir cevap oluşturacak şekilde sırala. Cevabı yazarak değil, parçaları yerlerine taşıyarak oluşturursun.

Puanlama. Her madde doğru veya yanlıştır: 1 ya da 0. ETS Technical Manual'a göre bu görev cevap anahtarına göre makineyle puanlanır; AI ve insan değerlendiriciler kullanılmaz. 10 madde Writing'e 10 ham puan katkıda bulunur. Diğer 10 puan, her biri 0–5 puanlanan Email ve Discussion görevlerinden gelir.

ETS örneği ne gösteriyor? Resmî genel bakış örneğinde ilk cümle bir sorudur. İkinci cümlenin ilk ve son kelimeleri verilir; 6 boşluk için 7 parça sunulur, yani bir parça kullanılmaz. Bunu evrensel kural olarak değil, tek bir örnekteki gözlem olarak ele al. Fazladan bir parçaya hazırlıklı olmak yararlıdır. Aşağıdaki tüm alıştırmalar bu biçimi izler; her birinde bir fazla parça vardır.

Süre. ETS, Build a Sentence için ayrı bir süre sınırı belirtmez. Writing'in 23 dakikasından Email'in 7 ve Discussion'ın 10 dakikasını çıkarınca yaklaşık 6 dakika kalır. Bu bizim hesabımızdır, resmî sayı değildir. 10 madde için ortalama yaklaşık 36 saniye eder.

ETS'nin açıklamadıkları. Resmî sayfalar, bir maddede iki doğru sıralamanın kabul edilip edilmeyeceğini veya önceki maddeye dönüp dönemeyeceğini söylemez. Her durumda bağlama uyan, en doğal ve dil bilgisi açısından doğru cümleyi kur.

Build a Sentence dil bilgisini ölçer. Doğru sırayı yaklaşık 36 saniyede bulmak için bir yönteme ihtiyacın var.

1. İlk cümleyi oku. Soru, ifade, istek veya sorun olabilir. Gereken cevabın türünü belirler: bilgi, öneri, katılma ya da ret.
2. Verilen kelimeleri dayanak al. Cümlenin başı veya sonu verilmiş olabilir. Bir ETS örneğinde ilk ve son kelimeler verilir; ETS bunun her maddede olduğunu söylemez. Bu kelimeler yapıyı belirler: The … interesting. boşluklarına bir isim öbeği ve fiil gerekir.
3. Fiili ve özneyi bul. Her cümleye özne ve uygun fiil gerekir. Yardımcı fiilleri (do, have, be, will, would, must) ana fiilden önce yerleştir. Bizim alıştırmalarımızda fazla parça çoğunlukla uygun olmayan bir fiil biçimi veya bağlaçtır.
4. Bağlaçları ve zamirleri yerleştir: that, who, which, whether, because, if, so … that. Sonra sıralamanın doğru duyulup duyulmadığını kontrol etmek için cümleyi içinden oku.

Çözümlü örnek 1. Speaker A: “Why was the lab session moved to Thursday?” Speaker B: “The professor said ___ ___ ___ ___ ___ Thursday.” Parçalar: would · until · that · the equipment · not be ready · were

1. İlk cümle bir neden soruyor; cevap The professor said … diye başlıyor. Bu, dolaylı anlatım.
2. Buradaki dolaylı anlatım that bağlacını alır.
3. Özne: the equipment. Fiil öbeği: would not be ready. Zaman: said geçmişte olduğu için bu cevapta will yerine would gerekir.
4. Son kelime Thursday olduğundan önüne until

ETS belgeleri Build a Sentence'ın çeşitli cümle yapılarını ölçtüğünü söyler; ancak çıkacak yapıların listesini yayımlamaz. Aşağıdaki liste yaygın İngilizce dil bilgisi kalıplarından bizim seçtiklerimizdir. Her birinin nasıl işlediğini öğren.

Beş yaygın hata:

1. Özne-yüklem uyumu: The students who wrote it were …, Everything you need is ….
2. Gömülü soruda devrik sıra: bu yapıda