Academic English preparation Writing: Viết bài thảo luận học thuật

Write for an Academic Discussion là dạng bài thứ ba và cuối cùng của TOEFL iBT Writing, sau Build a Sentence và Write an Email. Theo phần giới thiệu chính thức của ETS:

• Bạn nhìn thấy một diễn đàn thảo luận của lớp học trực tuyến. Giáo sư giới thiệu ngắn gọn một chủ đề và hỏi ý kiến. Hai sinh viên đăng những ý kiến ngắn với quan điểm khác nhau.
• Bạn nêu quan điểm riêng, hỗ trợ bằng lý lẽ, trải nghiệm hoặc kiến thức, và đóng góp cho cuộc thảo luận bằng lời văn của mình.
• Thời gian: 10 phút.
• Hướng dẫn mẫu của ETS nêu rằng một câu trả lời hiệu quả sẽ có ít nhất 100 từ.
• Bài viết được chấm 0–5 điểm. Theo Technical Manual, ETS dùng cả hệ thống AI và người chấm cho dạng bài này. Kết quả góp vào điểm phần Writing trên thang 1–6.
• Không được dùng phần mềm hỗ trợ viết trong khi thi.

Dưới đây là ví dụ tự biên soạn về một cuộc thảo luận:

Professor: Many companies now let employees work fully remotely. In your view, is remote work good for young professionals? Maria: Remote work saves hours of commuting, so people have more energy for important tasks. Ken: I disagree. New employees learn office culture much faster when they sit next to experienced colleagues.

Chú ý giáo sư hỏi trực tiếp về quan điểm của bạn. Bài đăng của sinh viên cung cấp ý để bạn phản hồi. ETS không công bố danh sách chủ đề, vì vậy hãy tập thảo luận nhiều vấn đề xã hội, gồm giáo dục, công nghệ, công việc và đời sống xã hội.

Một bài viết hiệu quả bắt đầu từ việc đọc kỹ. Hoàn thành ba bước sau trong 60–90 giây:

1. Tìm đúng câu hỏi. Những cụm như In your view, Which do you support và What would you recommend ở câu cuối của giáo sư cho biết bạn cần làm gì. Trả lời câu hỏi cụ thể đó, thay vì chỉ bàn chung về chủ đề.
2. Tóm tắt quan điểm của mỗi sinh viên bằng một từ. Ví dụ: Maria — supports, Ken — opposes. Ghi thêm ý chính của từng người bằng hai hoặc ba từ: Maria — time, Ken — learning speed.
3. Chọn hướng trình bày. Bạn có thể đồng ý với một sinh viên, không đồng ý với cả hai hoặc đưa ra góc nhìn thứ ba. Nêu rõ quan điểm ngay từ câu đầu.

Diễn đạt lại thay vì chép những đoạn dài trong đề. Trong tiêu chí chấm ETS, một đặc điểm của các mức điểm thấp nhất là phần lớn cách diễn đạt mạch lạc đều được lấy từ đề bài.

Kế hoạch bốn phần cho bài viết 10 phút:

1. Nêu quan điểm. Trả lời trực tiếp: In my view, remote work benefits young professionals. Để mở đầu bằng ý tương phản: While Ken worries about mentoring, I believe remote work helps young professionals grow faster.
2. Giải thích và đưa ví dụ cụ thể. Phát triển một lý do bằng chi tiết rõ ràng: My cousin completed a six-month remote internship and was hired without ever relocating.
3. Tham gia cuộc trao đổi. Phản hồi ít nhất một sinh viên: phát triển ý bạn đồng tình với Building on Maria’s point, …, hoặc phản đối lịch sự bằng I see Ken’s concern, but ….
4. Kết lại bằng hệ quả. Dùng một câu chỉ ra kết quả hoặc ý nghĩa thực tế: That flexibility often matters more than a corner office.

Yêu cầu của ETS và lời khuyên của chúng tôi. Hướng dẫn yêu cầu bạn nêu ý kiến và đóng góp vào cuộc thảo luận. Technical Manual mô tả việc phát triển lập luận bằng cách phản hồi lập luận của người khác và/hoặc dùng thông tin từ các văn bản ngắn. Tài liệu không yêu cầu rõ rằng phải gọi tên một sinh viên, nhưng gắn bài viết với cuộc trao đổi có thể làm câu trả lời tốt hơn. Vì vậy, chúng tôi khuyên bạn gọi tên và phản hồi ít nhất một sinh viên.

Cách chia thời gian chúng tôi gợi ý: khoảng 2 phút đọc và lập ý, 6 phút viết, 2 phút chỉnh sửa. Hãy tập nhịp này với đồng hồ bấm giờ.